Страница 1

Каждый родитель, видя, насколько ребенку непросто, жела-
ет помочь ему быстрее адаптироваться. И это замечательно.
Комплекс мер состоит в том, чтобы создать дома бережную об-
становку, ща дящую нервную систему малыша, которая и так
работает на полную мощность.
 В присутствии ребенка всегда отзывайтесь поло-
жительно о воспитателях и саде. Даже в том слу-
чае, если вам что -то не понравилось. Если ребенку
придется ходить в этот сад и эту группу, е му будет
легче это делать, уважая воспитателей. Разговари-
вайте об этом не только с крохой. Расскажите кому -
нибудь в его присутствии, в какой хороший сад те-
перь ходит малыш и какие замечательные воспита-
тели там работают.
 В выходные дни не меняйте режим дня ребен-
ка. Можно позволить поспать ему чуть дольше, но
не нужно позволять "отсыпаться" слишком долго,
что существенно сдвигает распорядок дня. Если ре-
бенку требуется "отсыпаться", значит, режим сна
у вас организован неверно, и, возможно, малыш слиш-
ком поздн о ложится вечером.
 Не перегружайте малыша в период адаптации. У не-
го в жизни сейчас столько изменений, и лишнее
напряжение нервной системы ему ни к чему.
 Постарайтесь, чтобы дома малыша окружала спо-
койная и бесконфликтная атмосфера. Чаще обни-
майте малыша, гладьте по головке, говорите ласко-
вые слова.

Страница 2

 Отмечайте его успехи, улучшение в поведении. Боль-
ше хвалите, чем ругайте. Ему так сейчас нужна ва-
ша поддержка!
 Будьте терпимее к капризам. Они возникают из -за
перегрузки нервной системы. Обнимите ребёнка, по-
мо гите ему успокоиться и переключите на другую де-
ятельность (игру).
 Согласовав предварительно с воспитателем, дайте в
сад небольшую мягкую игрушку. Малыши этого воз-
раста могут нуждаться в игрушке — заместителе
мамы. Прижимая к себе что -то мягкое, которое яв-
ляется частичкой дома, ребенку будет гораздо спо-
койнее.
 Призовите на помощь сказку или игру. Придумайте
свою сказку о том, как ма-
ленький мишка впервые
пошел в садик, и как ему
сначала было неуютно и
немного страшно, и как
потом он подружился с
детьми и вос питателями.
"Проиграйте" эту сказку с
игрушками. И в сказке, и в
игре ключевым моментом
является возвращение ма-
мы за ребенком, поэтому ни
в коем случае не прерывай-
те повествования, пока не настанет этот момент.
Собственно все это и затевается, чтобы малыш по-
нял; мама обязательно за ним вернется.